Fen bilimlerinde bilginin ortaya çıkış yöntemini deneyimlemek ve sonuca varmak, ilişkileri kurmak, çıkarımda bulunmak ve tüm bu süreçlerde deney(ler) yapmak yani bilimsel süreç becerilerini işe koşmak gibi daha derin etkileşimler gerektirmektedir; bilmek ya da öğrenmek kavramları için. İşte böylesi öğrenmenin gerçekleşebilmesi için fen öğretiminde "kavramsal değişim, kavramsal karmaşa, öğrenme döngüsü, çürütücü ve kavramsal değişim metinleri, iskele, köprü kuran analojiler, süreç aşamalı resim, ...