Ülkemizde okul PDR hizmetlerinin 70 yılı aşan geçmişi bulunmaktadır. 2000`li yıllarda MEB, gelişimsel rehberlik anlayışını ve KGRP çalışmaları başlatmıştır. Ancak, KGRP`nin amacı, ilkeleri, ana müdahaleleri ve planlı-porgramlı çalışma anlayışında eksiklerimiz bulunmaktadır. Bu kitabın amacı saha çalışanlarına ve akademisyenlere bilgi vermek, okul PDR hizmetlerinin gelişimsel anlayışıyla yapılmasına katkı sunmaktır.Yazar kitapta sahada test ederek geliştirdiği ve MEB yapılanmasına uygun olarak ta ...